《有人赞美聪慧有人则不》
拍的挺真实，虽然有时候听不懂方言，就像让我来回忆我的童年，你也听不懂一样。片子节奏不快，却没有拖沓的感觉，真的就像是在过一个暑假，只是我在用看电影的时间，过暑假的一些片段。
童年真的挺好，还很单纯，就算有各种冲突，也就那么一下子就能够过得去。随时随地都可以放空自己，边走边踢路上的石子，蹲在伞下看雨。边看边想起更多的自己的童年假期。
噢，对了，他们上的是五年制小学，怪不得开始撕书，还一直说五年级毕业了呢。可惜我的童年，都没有撕过书，后来也就一直没有过。不过，童年假期的其他生活，还真是同片子里差不多呢，让我重温了一下自己的童年，感谢。
杨晋和小波没有提及，我们作为观众却不该忽略：他们已经小学毕业了。他们学习成绩悬殊，接下来多半不会在同一个学校上初中。甚至小波是不是还继续寄宿在他姑姑家，是否还和杨晋在同一个城市，都很难说。一次长久的告别正在默默降临。
明白了这一层，我们就知道：小波一次次挽留，一天天拖延，并不仅仅是少年贪玩的天性使然。他们对即将到来的长久告别只字不提，却想尽办法延长此刻相聚的时光。
这“只字不提”是值得玩味的，其中有懵懂，也有成熟。正是一派纯真，哀而不伤的赤子之心。
小朋友们的相处之道是神秘的。当我们身在童年时，我们不用学习就精于此道。当我们年齿渐长，却又往往将这一技能忘得一干二净。所以看这部电影，就像温习自己的童年。特别是那些花招伎俩，无不熟悉亲切，让人会心微笑。
比如说，一定要在父母面前强调自己的朋友学习成绩好：“杨晋是第一名”。只有这样才能换回父母对朋友的认可。而事实上，在这对朋友的友谊中，仿佛世上并不存在“学习成绩”这回事。孩子的纯真在于，他们哪怕耍花招，也并不是故意欺骗谁
可以说，《有人赞美聪慧，有人则不》（下文《有人》）吸引观众的，更多的不是片子本身，而是来自于对这样一个拗口片名的好奇心，可在这个复杂的名字之下，包裹着的却是一个无比简单的故事。对于许多导演来说，他们自身的童年故事所具备的奇趣性与特殊性，以及浓烈的个人标签与故乡情怀相对于其它电影题材是较容易发挥的，至于电影本身能否更加出彩，关键是依赖一个导演的能力。当导演杨瑾在面对自己的童年，面对自己的电影时，选择以“简单”为突破口，以一段“友谊”为依托，将着力点放在故事叙述本身，他不刻意追求繁杂的电影结构与叙事手法，将简单化作影片朴实清新的风格，即使全片因其低预算有制作粗糙之感，却仍见真诚，这种真诚就恰恰源于影片由里至外的简单。
《有人》的原名是《夏天的日记》，俗气，但更贴切电影里杨晋与王小波的那段童年往事，最后改名的原因是杨瑾导演想向自己的恩师崔子恩致敬，故从崔子恩的一篇同名小说里取名。电影中涉及片名字意仅是寥寥几笔，杨晋到同学王小波（导演的又一致敬）乡下老家玩耍，王小波的爸爸
童年与故乡
TT：
小学六年级的那个暑假，我的一位表姐把我带回她的家乡住了一个多月。那是个叫富竹的小村庄，有松树林，竹林，梯田和小溪流，那时还没有通电，夜里得用煤油灯照明。表姐比我年长得多，并不是我的玩伴，我也没有在这里发现玩伴，有一次在小河边遇到个和我年龄差不多的男孩，他朝我扔了个凶狠的表情，吓唬吓唬我就走了。表姐家是个很宽敞的房子，进门是空荡荡的很高的厅，两边的厢房，一边是厨房，一边放着农具，放着刚收来的农产品，后墙向内的檐廊不放什么（有一回表舅进山见到一棵果实累累的杨梅树，他没带篮筐，把身上的背心扎成一个口袋摘了一满口袋回来，就放在檐廊下晾着，我不时去吃几颗）。白天大人们总是干活去了，我就一个人在山间田间走走看看。傍晚时在门槛边的石凳上乘乘凉时，有时邻居过来，问起我，表舅说：“是在县城的外甥女，放假了，来玩。”邻居总是很吃惊：“她呆得住的啊？”然后因为我的“呆得住”赞扬我几句。
真的是很无聊，但也真的“呆得住”——这年夏天是我最经常回想起的一个夏天
我知道是动画片，却没想到在大部分的时间都是真人出演。
我知道是儿童片，以为有真善美，却只看到圆白菜。
我一直在等待高潮。
以为有精彩的暑假，令我们感慨万千的同甘共苦的友情，以为有大量激起我们童年回忆的道具。
什么都没有。
但我看到了纪录片里也很少出现的真实的陕北生活。
太真实了。
真实的没有可以一下子想的起来的故事情节。
我怀念的
是大黑猫和大白猪
还有姐姐那乌溜溜的圆眼珠，鼓鼓的胸脯，黑黑的麻花辫。
我怀念的
是我人生的某个已经过去的时刻
我希望我的从前
也有人
有人赞美聪慧，有人则不
有人赞美聪慧，有人则不：历久弥新！再见童年 童年再见
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