初为人父，对孩子也是充满期待，不自然会把自己未达到的期望寄托到孩子身上，甚至会超出理智。
什么是天才，就是与大多数人比较有优势。身边总有些人在某方面出类拔萃，但这种优势未必就能转化成人们认可的成就。
这部片子，让人反思对于孩子我们究竟应该抱有什么样的态度？成为天才，成就卓著，或者快乐的生活。我想不论天才与否，希望孩子拥有快乐自主的一生，不会虚度光阴而悔恨。
如果孩子很普通，希望他能有一技之长立足于社会，吃穿自足。如果孩子是天才或傻子呢？父母的想法不应强加于孩子身上，帮助他们发现自身的优势，提供一个他可以努力的空间，剩下的就只能看他自己了。

一开始看到周知庸到处找少年班的成员，在收到勒令停止的时候也在继续还以为是关于反思教育方式或是关于天才少年的成长过程的。但结果甚至不懂这到底是一个什么故事。
刚进学校就被一个奉为女神的学姐吸引，而且是除了吴未都喜欢她，还做出一些无法理解的事。感觉就是仗着自己聪明，可是电影又没有用太多的时间来讲述他们的聪明。另外，连炸车都出现了，表示实在无法接受。反正电影看完有很多想不明白的事，就像不明白为什么吴未要把那枚章扔了，明明拿到的时候很激动啊，还是说理解错了演员的情绪？最后，讲述人出现了，是吴未，由他说起了另外几个同学，给我的感觉就是吴未是混得最好的一个，那所以这个电影到底想说什么呢？
还有，我原先以为少年班能解开那个题目，但是最后的结果告诉我，我果然是太年轻了。然后，周知庸讲了一段话，貌似是指出了电影的主旨，但是中间的故事并没有体现出来啊！

这部电影其实以前就看过，但是哪天在微博上见到简介，又升起重新看一次的想法，想看看当时的我是不是忽略了什么深意的东西，试试证明，没错过，这部电影真的没什么深意的东西在，甚至是，完全偏离了天才这个主题。
其实，所有的国家都是天才，超智商的儿童，而且此类电影题材也是比比皆是，作为有一定现实基础的少年班来说，导演似乎对于电影的主题有了偏离，首先电影的名字是《少年班》理应主题就是在少年班的学生身上，但之所以存在少年班，则是因为他们智商高，可如果将这一特点淡化

有机会免费看了《少年班》的高校点映。不同于那些陈词滥调的青春片，《少年班》在我不混蛋不狗血也没谈过恋爱的平淡青春里真正激起了我关于青春期心理的共鸣。
我虽没上过少年班，但却是在那比“少年班”更普遍的所谓“实验班”里度过了我内心波澜起伏的青春期。人们往往只看到了“少年班”、“实验班”光鲜亮丽的表面，我们的汗水我们的泪水最后只不过是成了学校给出的那些人们津津乐道的数据。 “上知天文下知地理，但偏偏不懂青春期”高智商或许可以是天生的，但情商却是要靠后天的培养。实验班的孩子同样有青春期的迷茫悸动，可却还得过早地承担来自家庭和学校的赞誉和期望所带来的太大的学业压力。每天就是循环的枯燥无味的学习学习，听着我们高中班主任整天灌输着“人人上一本，个个争名校”的口号和一大堆的励志心灵鸡汤。
老师家长学校关心的只是我们的成绩，谁会来关心我的青春爱过谁，青春的心事根本无人诉说。每当困苦迷惑想找人倾诉的时候，找家长有代沟，看到他们望子成龙辛苦挣钱，只恨自己不争气；找老师又没用

【少年班】看的非常莫名其妙！
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