我印象中的那双眼睛，即使是微笑着，也仿佛下一秒就要流下泪来。
很多人都不喜欢比吕美，毕竟在动漫的世界里，大家最喜欢的还是像乃绘那样心思单纯，总有些奇怪想法的可爱女孩子。可是比吕美，即使被认为狡猾有心计，我却还是一样的喜欢着，心疼着她。
父母双亡的比吕美一直小心翼翼的生活着，即使在面对真一郎母亲那些因为上一代的感情纠葛而来的刁难时也总是默默地忍受。这样隐忍的她，总是让人忍不住想要去安慰。比吕美不像乃绘，有一个深爱着自己的哥哥（虽然后来证明爱的很囧），能为自己建立一个温暖的世界。之所以愿意在这个家里留下来，也许就是为了那个曾经愿意陪她一起只穿着一只鞋子走的男孩子吧。想对他说不要扔下我，可是已经习惯于沉默的自己却总没有办法把这句话说出口。那些满盈的感情，在混乱的血缘面前，被小心的封存了。
真一郎一直都是喜欢着比吕美的。不能否认他能跳好当家花旦，能画出连环画都是因为乃绘。他每次不自觉的想起乃绘靠近乃绘的时候我却总是想起比吕美，为比吕美难受。因为与天真无邪的乃绘相比
第1话的看点是在帐房做电脑输入的比吕美的侧脸。
昏暗的帐房里，电脑显示器发出的淡淡的光线之中，浮现出比吕美侧脸。
随着真一郎的视线，从下往上对比吕美进行镜头摇动。
那个场景是我流的eros的体现，直到最后，在我内心中那一直是比吕美的印象。
所以，也许说的极端了一点，比吕美是什么样的角色，比吕美的行动模式等，在制作这个场景时，已经固定下来了。
于此相对乃绘的出场是坐在树上眺望天空，非常地难以把握，暧昧模糊。
虽然通过雷轰丸之死与「蚜虫之歌」使其印象得以体现，我觉得这是冈田的eros体现。
果然第2话的结尾很重要。
比吕美为雷轰丸重建了墓，乃绘来找比吕美。
然后两人谈论了些什么。
第2话是我担任脚本，我觉得在这个地方让角色说什么内容是决定性的。
之后，回到家的比吕美该如何向真一郎做说明？
包括这些在内，最后的3分钟是重点。
在这个地方我想确立乃绘与比吕美之间“单刀直入的谈话”的模式。
这个故事中的登场人物们是如此地不了解他人的想法，如此地无法说出自己想表达的情感。
但是相反地
石动直率，认真，无暇，热烈，太容易被吸引了，而比吕美压抑，腹黑，美丽又带点脆弱感，时刻萦绕在心头，总想为她拭去眼泪。无可否认，真一郎和比吕美之间一直是双箭头，是的，从第一集一直，男主青春期有漫长的愁思都给了比吕美，不是爱是什么，即便是跟石动交往的时候，也很难说他已经完全放下比吕美了，更可能的是相恋无望后封存了自己的念想。
比吕美的分量都刻画的这么明白，分量这么重了，还会有党争，就说明作者对养鸡女的疼爱有切切实实传达给读者。所谓党争，争得从来不是男主爱不爱比吕美
典型的青春愛戀與三角關係，但作品似乎不側重雕琢這老掉牙的劇情，反而透過細膩的人物刻畫探進了幾位主角的心，以一種呵護關懷的手法來照射出他們面臨各自情感問題時的洶湧和澎湃。
從主角們的言談舉動間，很容易窺探到自己在青春期的影子——羞怯、焦慮、不安、暗戀、妒忌、迷惘。純白色的雪花從天而降，行走在暖洋洋的榻榻米上來回踱步，各懷心事卻無法坦然自我的青春，這一切都被描繪得像詩一般美，不賣萌，不做作，完全用自然流露的感情張力去感染觀眾。既表現出了動畫美，又同時創造了純愛日劇的質感
我真的很想评价这部片子“恋爱神番”。因为这部片子描绘了一段青春期少男少女之间那种若即若离，互相试探，机会来了又不敢、不能把握的真实心理。
男主的内心一直默默地喜欢一个人，而且他为了对方的幸福，不惜用自己的幸福去交换。
男主也和很多少男一样，不懂少女们缜密的心思。虽然结局大家都明了了彼此的内心，但是在现实中，我们真的会因此错过。这就是无奈。
在看第十集的途中，我又一次看到男主角画的那只泪眼，然后想起一些往事。初中的某个夏天，我在课外班上语文课的时候，喜欢过坐在我前面的男生。现在已经回忆不起他的面容，只记得他有清秀干净的脸庞，高高的个子。他在上课的时候，会拿着蓝色的圆珠笔，在讲义的留白处画画，素描的那种风格。因为他总是斜着坐在前面画，所以我能看见他是如何一笔笔勾勒出画像的。他经常画眼睛，不过只有单边的。有一次因为某件事，他把一张画了眼睛的讲义送给我了，我后来收藏了那张纸很久。
他除了会画画，还有着独到的见解。有次课上欣赏电影《莫扎特》，看完写读后感，班上只有他是从萨列里的角度解读的。我们都喜欢动画和欧式大教堂。我问他要号码，但是他没有手机，留了家里电话给我，我一直没打过。
第二年，我又去那个补习班的时候，在补习学校的表彰名单里看到了他的名字。上面写着他获得了某个重点高中的保送名额。然后，我高中去了另一个重点，再也没遇见过他。
现在，我早已想不起为什么喜欢他，也几乎没有想起过他
“真实之泪”我不喜欢这样的结局，love乃绘
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