这部电影应该是写实描写乡村教师教书育人的一种精神，一种品德，一种追求，正基于此，所描绘的故事中，老师的关心与真情多于其教育的手段和方法，能够把这几个学生教育好，偶然性很大，只能理解为其用真情与关爱，感化了周围的人，感化了他的学生。在我看来，这并不是一部关于教育方法，浪子回头思考的电影，更像一部歌颂无私育人，宣扬高尚师德的电影。由于这种原因，电影给我们思考和探索的空间就比较少，没有感悟，最多只是感动而已。还有就是里面的坏学生，导演似乎是懒于区别各个学生的性格和特点，都是清一色的家庭困难，内心向上，外界影响，而且非常反常地，都比较听话，比较能接受老师的教育，叛逆的程度也相似，只不过是行为上的叛逆，实在觉得内心深处都是好孩子。现实中的坏孩子，估计要比影片中描写的复杂地很多，有着自己一套思维方式和价值体系，蔑视主流的思想，排斥老师，特别是想影片中那样老好人似的说教方式。要想教育那样的学生，首先要了解他们的世界，攻心为上，单单如此谆谆教导的教育，能有多少成功？
总的来说，还是一部一般的电影

当一个灵魂孤独的时候，很容易沉入消极的深渊。拯救他的唯一办法就是爱，爱使他感受到温暖，从而对自己有了信心，于是他才能有力量更积极地面对一切。
作为拯救者角色的老师和家长要铭记，一定要无条件地信任孩子。孩子定不会让人失望。

结尾好一句简简单单的“因为我是他们的老师”
这样一个称谓，这样一个伟大的称谓又有多少人能够配得上呢？
我庆幸我从小到大的班主任不说能够做得像这位老师一样，但至少是善良的，不会去伤害一个纯洁善良的孩子的心，给予孩子们改正错误的机会。实际上在很多情况下，孩子犯的错误并没有我们想象的如此恶毒，他们的错误实际上都是大人，学校，社会所造成引起的，当他们犯错误时，反倒是我们应该认真反省。影片中这7个孩子，长大后虽然说没能够给社会做出多伟大的贡献，但至少没有给这个社会造成危害，造成负担，能够靠自己的双手去养活自己，养活自己的家人，能够有机会享受自己的那一份幸福，这就是这位老师给予他们最大的财富，给了他们活在这个社会上的机会。
在这里我也要特别感谢我的初中班主任老师，我初中是在远离家人千里之外的地方读的，没有父母在身边，她就像是我们这些外地孩子的母亲一样，每逢过节她没有跟家人一起，而是跑到学校里跟我们一起过，让我们感到了家的温暖，让我们感到还有人在关心我们，没有被遗忘，我们都像她的孩子一样

这是一部关于七个青少年吸毒并在教师的帮助下解毒的故事。吸毒 不是因为学生有多坏，也不是因为学校的管理有多差，主要原因还是家庭环境有问题。青少年学生的辨别是非的能力较弱，再加上家长的不理解与强加的压力，经不起诱惑，最终走歧途。影片中的这些孩子很幸运，遇到了老师。老师自己办夏令营，边教育边劳动帮助学生戒掉毒瘾，给了学生从家中那里得不到的关怀与信任。 老师是朋友更是父母，教育的前提是爱学生，信任学生。
爱学生，教师更要有责任心，学生出了问题帮助他、开导他，“因为我是老师”。

很多时候看一部电影是因为它的海报，这部亦如此。七个一字排开站在讲台下的少年，我想知道他们的故事……
他们吸毒，戒毒，一次又一次的反复，父母绝望，朋友远离，只有老师一直陪伴，信任。如果是你遇到这七个少年，你会扮演他们身边的谁？朋友？父母？老师？无法否认，我必定不是老师，我只是那群朋友中的一个，因为我也会害怕，失望。可哪怕纵然有千百万个理由，这样自我放纵与堕落都是不该的。
电影结束了，片尾曲想起。很久没有这么喜欢过一部电影的片尾曲，直到现在这首歌都还存在电脑里。每一次重听时都会浮现老师那一瞥转头的微笑。这笑里有欣慰，释然，轻松，也许更多的是祝福吧！一直很庆幸这是个真实故事，因为在这个故事里那七个迷途少年终又回到了这个不够完美，但值得我们努力，珍惜的真实世界。
当我们一次次追问自己为什么没有遇到这样的好老师时，其实更值得我们在意的是：我们为什么不做个这样的老师呢？从我做起，哪怕只能做到他的百分之一甚至微小到千分之一……

这部电影躺在手机里已经一个星期了，从看完《锡矿山》开始，断断续续的看着，说实话电影前面1小时每次看十来分钟就想睡觉，今天上完课之后想着上午没课了，干脆把剩下的50来分钟看完吧，也算完成了一件事...
电影前面1个小时的故事情节真的非常的平淡，还有点“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的感觉，要不是因为由真实故事改编而来很可能就弃剧了，不过幸好没有，因为后面的50分钟才是精彩的部分...
首先触动我的场景，是影片中7个吸毒的问题少年们一次性购买了大量的毒品

【我的老师】一部好的电影总会教会你一点什么
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